Koordination – Feinmotorik – Kulturtechniken – Folge 1 - Allgemeines

Teile dieses Beitrags könnten auch in der Serie „Beobachtungen“ erscheinen, ich möchte das Thema aber hier mal im Zusammenhang beleuchten.
Seit ich U-Bahn fahre und zwischen den Stationen dann folglich zu Fuß unterwegs bin, habe ich noch mal mehr Gelegenheiten, Menschen zu beobachten. Beim Einkaufen, im Sportverein, in Restaurant oder Mensa und in der Schule aber bot sich mir eigentlich schon immer viel Beobachtungsmaterial.
Ich finde es erschreckend, wie viele Leute nicht normal einen Fuß vor den anderen setzen, Sprachfehler haben oder das Besteck oder ein Schreibgerät halten, als hielten sie einen riesigen Löffel, mit dem sie einen großen Topf Gulasch oder Latexfarbe umrühren müssen.
Ja merkt denn überhaupt noch jemand etwas? In der Schule versuche ich nicht überheblich zu sein und Schüler speziell auf die falsche Haltung des Stifts hinzuweisen. Meist erzähle ich dann die Geschichte von einer Freundin, die sich bei mir dafür bedankt hat, dass ich sie darauf aufmerksam gemacht habe, da sie schon aus lauter Verzweiflung ihr Tagebuch per Computer führte, nachdem sie sonst immer schon nach kurzer Zeit einen Krampf in der Hand bekommen hatte.
Aber jetzt mal ganz im Ernst. Da wundern wir uns, dass wir für bestimmte geringer qualifizierte Berufe keine geeigneten Leute mehr finden. Mich wundert das nicht. Mal ganz abgesehen von Leistungssport, den man natürlich nicht betreiben kann, wenn man watschelt wie eine Ente, wie wollen wir jemandem beibringen, beispielsweise als Zahntechniker, Elektroniker oder Uhrmacher zu arbeiten, der nicht mal einen Stift ordentlich halten kann?
Ich habe schon mal überlegt, das Thema im größeren Kollegenkreis, z.B. in einer Konferenz anzusprechen, aber ich habe gleich mehrere Kollegen, die Stifte ähnlich halten. Eine Kollegin klemmt den Stift doch tatsächlich zwischen kleinen Finger und Ringfinger und führt ihn mit dem Daumen!!!!! Da ist also sicherlich Behutsamkeit angesagt – etwas getan werden muss aber in jedem Fall.
Dieser Beitrag könnte natürlich auch unter einer ganz anderen Überschrift erscheinen. Im Zusammenhang der Bedeutung der frühkindlichen Förderung und der Bildungskrise könnten die feinmotorischen Defizite ein Thema sein, der komplette Bereich, ließe sich aber auch im kulturellen Vergleich betrachten. Ich habe nämlich zwei Beobachtungen gemacht: Die watschelnden, lispelnden Personen kommen häufig aus der „eingeborenen“ Unterschicht, sind also selten Ausländer. Anders ist das mit der Kulturtechnik „Tischkultur“, wo Menschen aus anderen Ethnien andere Gewohnheiten haben. Russische und polnische Schüler haben sich da von mir gerne freundlich belehren lassen und waren durchaus dankbar für die Hinweise.